让惠州节根植于心——地域文化为语文综合性学习增砖添瓦

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中文摘要：为适应新时代语文课程改革，创新小学语文综合性学习的课堂内容和形式已成为重要课题。惠州，是一座有着朴野山水、丰富民俗文化的城市，将惠州传统文化有机纳入课堂，势在必行。本文以部编本三年级下册语文综合性学习《中华传统节日》为例，实施"引导、实践、展示、评价"模式，通过"史解、品源、吟诵"等主要活动环节，创生课程内容，提炼学习方法，开展"语文+X"跨学科融合，搭建言语图式支架，探索综合性学习有效的实践路径与策略。借助语文综合性学习的东风，让富有惠州地域色彩的"中国节"根植于小学生的心田。

作者：

王逸桐

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作者单位：

广东惠州仲恺高新区第一小学,广东惠州 516006

关键词：

综合性学习地域文化传统节日学科融合搭建支架

出版年：

2020

DOI：

10.12249/j.issn.1005-4669.2020.33.264

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.10(33)

参考文献量5