小学音乐分层教学与形成性评价的整合应用探究

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中文摘要：音乐课在小学教学中是必不可少的一门课程，是从小培养学生审美能力的重要环节，也是对学生进行素质教育全面发展的重要方式之一。适当的调整教学模式和方法，有效创新音乐课堂形式，提高音乐课的教学质量，能够更有效提升小学生的综合素质。在小学音乐课堂中，分层教学成为一种新的模式，针对不同学生的差异，将分层教学法融入教学课堂中加以整合，探究小学音乐分层教学法的应用，为提升小学音乐教学水平奠定基础。

作者：

狄雅军

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作者单位：

北京市丰台区东高地第三小学,北京 100076

关键词：

小学音乐分层教学应用探究

出版年：

2020

DOI：

10.12249/j.issn.1005-4669.2020.35.234

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.10(35)

参考文献量1