微课在高中物理实验教学中的应用初探

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：实验教学作为高中物理课程体系中的重要环节,为学生对物理知识的掌握与学习提供了有效方法与途径.物理知识具有较强的实践性,很多概念与原理都需要通过实验操作才能深入理解.但是受实验场地、实验素材、教学实践等因素的限制,使得很多高中学校的物理实验教学始终难以高效开展,而微课在高中物理实验教学中的合理应用,能够有效突破传统物理实验教学方式在场地、素材以及时间等因素的局限性,为物理实验教学的开展提供了极大便利,有助于学生更加高效地观察物理现象、学习物理知识,从而极大地提升实验教学质量.

作者：

李健

展开 >

作者单位：

青海湟川中学,青海西宁 810000

关键词：

微课高中物理实验教学

出版年：

2020

DOI：

10.12249/j.issn.1005-4669.2020.35.276

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.10(35)

参考文献量2