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小学中高年级儿童绘本阅读指导策略研究——以无锡市图书馆"绘本阅读进校园"活动为例

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当前，公共图书馆对绘本阅读推广的研究和实践主要集中在学龄前儿童，忽视了小学中高年级儿童的绘本阅读需求。无锡市图书馆在多年绘本阅读推广实践的基础上，立足小学中高年级儿童阅读特点，开展了"绘本阅读进校园"活动，对绘本分级阅读进行了探索，旨在为丰富公共图书馆少儿阅读推广理论体系，完善公共图书馆少儿阅读推广研究内容提供参考。

华婧

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无锡市图书馆,江苏 无锡 214021

公共图书馆 儿童阅读推广 绘本 分级阅读 小学生

2020

10.12249/j.issn.1005-4669.2020.36.153

卷宗
中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048
ISSN：1005-4669
年,卷(期)：2020.(36)
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