小学中年级语文教学中指导学生写好日记策略探讨

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中文摘要：持之以恒地写日记,是小学生提高作文能力的有效途径.小学生到了中年级,教师应进一步加强孩子们的日记写作指导,侧重写日记的兴趣培养,并促使其养成习惯,通过不断创新的日记写作教学,切实不断提升小学中年级学生的作文水平.文章从培养写作兴趣、模仿中创新、观察指导、引导学生广泛阅读、认真批阅学生日记等几方面入手,对小学语文教学中加强学生日记写作指导的策略进行了探究,旨在通过有效的指导学生写日记,促使学生的写作能力不断提升.

作者：

罗秋萍

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作者单位：

福建省三明市尤溪县文公小学,福建三明 365100

关键词：

小学中年级语文写好日记兴趣习惯观察生活

出版年：

2020

DOI：

10.12249/j.issn.1005-4669.2020.36.268

卷宗

中国兴川战略促进中心

卷宗

影响因子：0.048

ISSN：1005-4669

年,卷(期)：2020.(36)

参考文献量3