摘要
篮球运动是高中学校体育中开展的最为广泛的体育运动项目之一，深受广大师生的喜爱，但是当前蓝球教学中却存在着，学生喜欢盖球运动却不喜欢篮球课的现象，主要原因是传统的大班级教学中存在学生人数多，男,女混班教学，学生的学习基础、性别、身体素质等之间的差异。教学对于不同学习基础、性别、身体素质采用相同的教学内容，会出现有的学生“吃不饱”有的学生“吃不了”的现象。为激发学生参与篮球运动的兴趣，采取“同质分组”与“异质分组”的方式，在篮球教学中对不同组别的学生采用不同的教学内容与教学目标，引进竞争与合作机制，使学生喜欢篮球运动，更加喜欢蓝球课。在篮球课中发挥体育教师的主导作用，确立学生的主体地位，使学生在参与篮球退动中增强体质，娱乐身心，更好的促进学生的学习与生活。
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