摘要
近几年随着武国体育事业的进一步发展，学校体育教学中面临的问题也日置增多。为了进一步促进我国体育事业的发展，学校体育教学必须承担起相应的责任，肩负起促进我国体育事业健康发展的重担。学校体育教学目标是评价学校体育教学成果的重要保证，必须予以重视。本文具体梳理了学校体育教学目标在我图与日本的演变过程，经过对我国和日本的学校。体育教学目标在各个阶段的横向比较分析可知，一方面对我国学校体育教学目标设王的优势方面进行肯定；另一方面。通过借鲞日本的体育教学目标设置中的科学合理部分，以期促进我国学校体育教学目标的合理、科学设置，并对我国的体育教育事业发展提供启示。
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