摘要
随着高校新一轮教学改革的深化推进，作为高校教学活动的重要姐成部分——高校体育教育教学必然面临改革创新的新局面。田径课程这一从20世纪90年代初一直作为我国学校体育课程的较心内容与必修科目的课程在教育教学改革的今天，正面临着被迨缘化的尴尬局面。通过调研不难发现，田径课程在高校体育教育中的生存非常艰难，甚至出现举步维艰的尴尬局面。主要表现在：学生对田径课程兴趣快速降低，学习意愿与参与意愿保持历史低位，选修学生比例过低，在某些学校甚至不足1O％，导致教师教授意愿降低，整体课程教授质量严重下降，学校缺乏正确引导，甚至出现认知错位等不良现象，长期发展将极大伤害田径课程的良性发展。因此，在高校教学改革的浪潮中，如何积极探索高校学生田径课程兴趣提高的办法，无论对于目前正在进行莳高校体育教学改革，还是田径课程的良性发展都将具有重要的积极探索意义。
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