摘要
随着苏霍姆林斯基的学习理论以及人本主义的兴起。教育越来越指向于人的成全，21世纪初，我国教育在以人为本的基础上，适时提出了以学生为本的概念，认为在课堂教学中。应该以学生主体，一切教学活动都应该围绕学生来设计和展开。以学生发展为中心，它是指向学习的过程和佶果，而教师的教学引领，它是指向学习活动中的教。这是教与学这一双迪活动平衡杆的两端，只有两蔫齐头并进，才能真正保障教学的平衡，这样的教学活：酚效果才能达到最佳。在初中体育教学中践行“以学生发展为中心”，必须建立科学合理的目标体系，并在动态中形成自我循环，构建完整且具备再生功能的教学内容体系，重视体育新三基，以内容为抓手，注重教法学法，促进学生积极参与，塑造良好的体育素养，在保证一定量的运掰负荷下，密切关注学生运动技能的掌握。
NETL
NSTL
万方数据