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"三教"改革背景下高职课堂混合式学习活动设计与实践

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研究表明,在高职课堂教学中,学生常常处于被动学习的状态;在学习形式方面,学生更喜欢实践学习,而非理论学习.在"三教"改革背景下,如何设计高效的学习活动以促进学生从被动学习向主动学习转变,是值得探索的问题.以广州松田职业学院计算机应用技术专业HTML5+CSS3应用开发技术课程为例,设计了混合式学习活动并进行了实践,然后提出了混合式学习活动的设计框架,为高职院校课程教学活动设计的推广提供参考.

周艳、肖红

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广州松田职业学院,广东广州 511300

混合式学习活动 "三教"改革 HTML5+CSS3应用开发技术课程

广州松田职业学院科研规划课题

GSZK2021B003

2023

江西电力职业技术学院学报
江西电力职业技术学院

江西电力职业技术学院学报

影响因子：0.381
ISSN：1673-0097
年,卷(期)：2023.36(6)
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