摘要
在梳理国内高校GIS综合技能培养相关研究成果的基础上,以黔南民族师范学院地理科学专业为例,结合问卷调查数据分析,探讨了地理师范认证背景下高校GIS技能培养与中学GIS技能应用面临的问题,提出了加强专业顶层设计与规划、完善制度、加强与中学的交流与合作、鼓励学生参加GIS技能竞赛和科研活动、践行师范认证理念等建议.
基金项目
黔南州教育科学规划课题(2022B006)
贵州省省级"金课"建设项目(2022)(2022JKHH0349)
国家级大学生创新训练项目(202310670038)
黔南民族师范学院支持引进高层次人才研究专项(2021qnsyrc03)
NETL
NSTL
万方数据