江西电力职业技术学院学报2024，Vol.37Issue(4) ：34-36.

基于多元智力理论的高职英语教学实践探索

古虹
江西电力职业技术学院学报2024，Vol.37Issue(4) ：34-36.
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基于多元智力理论的高职英语教学实践探索

古虹1
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作者信息

  • 1. 北海职业学院,广西 北海 536000
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摘要

新时期,新理论、新观念不断融入高职英语教学,对教学模式和评价方式提出更高的要求.多元智力理论给高职英语的人才观、教师观、教学观、评价观带来教学启示,基于此,结合当前高职英语教学在听、说、读、写方面的困境,以理论为基础、以问题为导向,从语言智能、空间智能、逻辑数学智能、身体动觉智能、音乐智能、自我认知智能、人际智能和自然观察智能八个方面,对高职英语教学进行实践分析,旨在推动高职英语教学发展.

关键词

多元智力理论/高职英语/教学实践

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出版年

2024
江西电力职业技术学院学报
江西电力职业技术学院

江西电力职业技术学院学报

影响因子：0.381
ISSN：1673-0097
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