江西电力职业技术学院学报2024，Vol.37Issue(5) ：112-114.

论《学记》思想对高职院校师范生培养的启示

杨婧丹
江西电力职业技术学院学报2024，Vol.37Issue(5) ：112-114.
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论《学记》思想对高职院校师范生培养的启示

杨婧丹1
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作者信息

  • 1. 运城师范高等专科学校,山西 运城 044000
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摘要

《学记》是世界上最早论述教育教学问题的儒家经典论文,是对先秦时期教育教学经验的概括和总结,是儒家教育思想的代表著作,在中国乃至世界教育史上具有不可替代的地位.《学记》中深入浅出阐释的教育思想对今天高职师范教育仍有巨大的启示意义.基于此,通过对《学记》中的明德务本、博习多识、学以致用思想进行初步挖掘和探析,并结合当下高职院校师范生培养要求,解读《学记》思想对学校德育、师范生丰富知识和强化技能方面的启示意义,旨在提升高职院校师范生培养成效.

关键词

《学记》/高职院校/师范生培养

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出版年

2024
江西电力职业技术学院学报
江西电力职业技术学院

江西电力职业技术学院学报

影响因子：0.381
ISSN：1673-0097
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