摘要
随着中国企业的全球化发展,高职院校协同企业已在多个国家和地区开展境外办学,并建立了具有中国特色的高职院校海外办学模式.其中,具有典型意义的是中方院校、境外中资企业、外方院校以及项目所在地政府共同参与的"四方协同合作"模式,该合作模式已成为推动职业教育国际化的有效手段.从场域理论的三个维度,即场域、资本和惯习研究该模式中的协同动态及内在机制.基于此,阐述了基于场域理论的高职院校协同企业境外办学的理性审视,分析了高职院校协同企业境外办学的理性判别,并提出了高职院校协同企业境外办学的提升路径,旨在促进高职院校协同企业境外办学发展.
基金项目
江苏高校哲学社会科学研究一般项目(2022SJYB0820)
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