协同治理理论视野下的高校教师数字素养提升策略

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中文摘要：高等教育数字化转型是实现中国式高等教育现代化的必然选择.对标《教师数字素养》五个方面的要求,目前教师数字素养在数字素养意识、数字应用能力、数字社会责任感等方面仍存在问题.高校教师是高等教育数字化转型的重要力量,我国高等教育数字素养统筹的不足是高校教师数字素养现存问题的关键原因,高校教师数字素养在协同意识、协同能力和协同机制等方面存在着现实困境.多元主体协同形成的治理合力是解决高校教师数字素养困境的根本出路,需要从提升主体之间的协同意识、加强主体之间的协同能力和完善协同机制等方面推进,从而提高高校教师的数字素养,推进高等教育数字化转型.

作者：

齐海丽

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作者单位：

上海海洋大学经济管理学院,上海 201306

关键词：

高校教师数字素养协同治理理论主体多元化提升策略

出版年：

2024

江西广播电视大学学报

江西广播电视大学

江西广播电视大学学报

CHSSCD

影响因子：0.324

ISSN：1008-3537

年,卷(期)：2024.26(4)