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新质生产力视角下制造业工人学历与能力"双提升"的局限及优化路径——以东莞市为例

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学历与能力"双提升"是制造业工人升级的创新动向,从影响"双提升"效果的政策环境、教育主体、学习主体三要素出发,构建起一个三维分析框架,审视东莞市"双提升"政策实施现状及其局限.针对政策支持呈现的"资源局限"、教育供给市场呈现的"供需矛盾"、学习主体呈现的"认知局限",基于共享发展理念,应调整政府的政策支持、提高教育主体的政治站位、强化工人自我提升的觉知,进一步对"双提升"政策进行细化、优化和强化.

肖三秀、赖庆元、金廷显

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东莞开放大学,广东 东莞 523000

新质生产力 "双提升"政策 制造业工人

2024

江西广播电视大学学报
江西广播电视大学

江西广播电视大学学报

CHSSCD
影响因子:0.324
ISSN:1008-3537
年,卷(期):2024.26(4)