教学管理与教育研究2022，Issue(15) ：30-32.

指向核心素养的读写结合教学策略探究——以《富饶的西沙群岛》为例

金学成
教学管理与教育研究2022，Issue(15) ：30-32.
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指向核心素养的读写结合教学策略探究——以《富饶的西沙群岛》为例

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  • 1. 浙江省宁波市海曙区洞桥镇中心小学 315157
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摘要

在阅读教学中,教师可充分发挥统编版教材中具有独特性表达的语段对写作的引领,分层落实"读"的学习任务,营造学生"说"的语境,借助"可视化工具"搭建思维支架,打通"读写结合"的路径,培养学生的高阶思维.简而言之,用好统编版教材,优化"读写结合"教学策略,可助力学生核心素养的提升.

关键词

核心素养/读写结合/教学策略

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出版年

2022
教学管理与教育研究

教学管理与教育研究

ISSN：
参考文献量2
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