"双减"政策下初中英语阅读教学多元化评价策略

左晓倩¹

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作者信息

1. 山东省淄博师专附属中学 255100
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摘要

在实践教学中,教师应当快速适应"双减"政策所带来的改变,针对现有的课堂评价方法进行优化和创新,构建一个能够激发学生自主学习意识、带动学生主观能动性、促进学生阅读素养快速养成的多元化评价体系,通过正向激励、小组互评、自主评价等评价模式相结合的方式来开展教学活动,将会让学生的英语阅读水平提升到一个新的高度.

关键词

"双减"政策/初中英语/阅读教学/多元化评价

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出版年

2023

教学管理与教育研究

ISSN：

被引量2

参考文献量3

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