刍议数学文化在小学数学教学中的融入

陈曦溪¹

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作者信息

1. 陕西省西安市西安经开第一小学 710018
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摘要

随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的修订和"双减"政策的贯彻落实,明确教学"立德树人"根本任务,教师的任务不再是单纯的知识传授.数学作为小学阶段基础课程,对学生逻辑思维能力培养有正向影响,而数学文化蕴含的教育价值与新课标提倡的教学理念高度契合.本文对数学文化在小学数学教学中的渗透进行了深入探讨,旨在促进小学生体会数学知识中蕴含的数学文化,并对"数学方式的理性思维"有更深刻的了解,进而为学生全面发展奠定基础.

关键词

数学文化/小学数学教学/数学思维

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出版年

2023

教学管理与教育研究

ISSN：

参考文献量3

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