教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(1) ：9-11.

"五育"融合课程体系的构建路径探析——以长春市朝阳区为例

高贤美 孙丹
教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(1) ：9-11.
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"五育"融合课程体系的构建路径探析——以长春市朝阳区为例

高贤美 1孙丹1
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  • 1. 吉林省长春市朝阳区教育科学研究所 130021
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摘要

长春市朝阳区从当下教育形势及自身面临的实际问题出发,通过学习凝练"五育"融合思想,探寻搭建适切的"五育"融合课程体系,驱动区域教育育人方式的整体革新.本文从课程目标设置、课程融合途径、探索未来课程、课程实施模式、课程推进策略和课程评价体系等方面进行论述,深入分析"五育"课程的构建对本区域教育高质量发展的促进作用.

关键词

"五育"并举/课程融合/教育高质量发展

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基金项目

吉林省教育科学规划重点课题(ZD19184)

出版年

2024
教学管理与教育研究

教学管理与教育研究

ISSN：
参考文献量2
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