五模块·四场域:融通式劳动教育的校本实践探索

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中文摘要：如何在校园内实现高质量劳动教育,制订一套既能满足学生个体发展需要,又能适应学校整体发展的实践模式是值得思考的话题.杭州大关小学教育集团依托"校园、家园、田园、社园(社会实践园)"构建"自理的快乐、角色的担当、职场的体验、农场的垦殖、创造的智慧"课程,打造融通式劳动教育校本模式.在实践过程中,学校明晰劳动教育的目标、构建劳动教育的框架、探索劳动教育的实施策略与评价形式,促使劳动教育更科学有效地引领学生全面发展.

作者：

蔡静、陈雯

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作者单位：

浙江省杭州大关小学教育集团 310000

关键词：

劳动教育融通式校本实践劳动育人

出版年：

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.9(1)

参考文献量2