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初中历史大单元教学模式探讨
初中历史大单元教学模式探讨
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中文摘要：
大单元教学以单元为学习单位,把一个单元内分散的知识点有机融合在一起,以达到学科育人目的.本文围绕初中历史大单元教学展开探究,结合教学实践,通过整合史料资源与导入典型历史事件,创造知识密集、资源丰富、方法多样、流程有趣的教学情境,对初中历史实施大单元教学模式做了分析与探讨,满足不同学生素养发展要求.
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作者：
杨建礼
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作者单位：
山东省青岛西海岸新区海青初级中学 266415
关键词：
初中历史
大单元教学
实施策略
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(1)
参考文献量
2
维普
万方数据
