小学古诗词教学中"阅读共情力"的培养策略

张春丽¹

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作者信息

1. 山东省青岛西海岸新区育才小学 266400
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摘要

在小学古诗词教学中,培养"阅读共情力"不仅能够使学生感受诗词所蕴含的深远意境,还能够让他们对诗人真情实感产生共鸣,从而获得丰富的阅读体验.在小学古诗词教学中,教师可以巧妙运用多媒体设备,为学生创设一个真实的阅读情境,并通过细读诗词以及合作探究的方法引导学生体验古诗词的形式美、韵律美和意境美.这不仅能够提升学生的诗词阅读水平,而且对于拓展学生的文学情感、培养审美能力具有重要的意义.

关键词

小学语文/古诗词/"阅读共情力"/培养策略

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出版年

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

参考文献量1

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