传统审美启蒙教育多方融合的实施路径

江馨怡¹

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作者信息

1. 福建省直屏东幼儿园 350000
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摘要

中华优秀传统文化中包含着形式丰富的资源,可汲取的课程资源涵盖自然、社会、人文等多种形式.文章围绕基于中华优秀传统文化开展的审美启蒙教育展开探究,让幼儿运用多种感官进行体验的方式将欣赏与实践相融合,多层次、多维度地接受中华优秀传统文化的熏陶,有助于幼儿形成富有文化和历史积淀的审美标准,培养幼儿的民族意识,为幼儿今后形成良好的审美素养奠定认知基础.

关键词

中华优秀传统文化/审美启蒙/融合

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2022年度"协同创新"专项课题(Fjxczx22-225)

出版年

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

参考文献量2

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