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核心素养导向的初中数学微专题设计
核心素养导向的初中数学微专题设计
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中文摘要：
在初中数学课堂教学中,设计数学微专题活动是将零散的数学知识点进行整合,挖掘零散数学知识点之间的联系,使零散的知识点以更加系统的形式呈现.初中数学课堂中设计微专题教学活动,能帮助学生厘清数学知识点之间的联系,构建更加系统的数学知识脉络.为发挥微专题教学的价值,本文以基于核心素养的初中数学微专题设计内涵为切入点,围绕初中数学微专题设计提出相关策略.
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作者：
卢美珍
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作者单位：
福建师范大学附属中学初中部 350007
关键词：
初中数学
微专题设计
核心素养
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(2)
参考文献量
2
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