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促进学生理解科学本质的初中科学教学
促进学生理解科学本质的初中科学教学
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维普
万方数据
中文摘要：
学生对科学本质的理解程度决定了学生科学核心素养的水平.相同学习内容采用不同的教学处理方式,在促进学生对科学本质的理解上有着截然不同的效果.本文以"地球和宇宙"为例,通过创设情境主线、增补模拟实验、重视思维拓展等方法,有效促进学生对科学本质理解,进而实现提高学生核心素养的课程目标.
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作者：
张成生
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作者单位：
浙江省金华市金东区光南中学 321015
关键词：
科学本质
理解
地球和宇宙
教学
探索
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(2)
参考文献量
1
维普
万方数据
