基于语言建构与运用的小学作文教学路径探究

徐子怡¹

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1. 江苏省南京市溧水区文昌小学 211200
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摘要

作文教学可以检验学生的字词掌握、遣词造句能力和观察与表达情感能力.本文提出基于语言建构与运用的小学作文教学——低年级开始积累字词;中年级学习观察生活,培养逻辑思维能力;高年级从传统文化中学习写作技巧,将自己所掌握的语言文字进行梳理整合,运用在作文写作中.阐明小学作文教学要培养学生全面的语言运用能力,使他们在写作中既能表达清晰,又能运用丰富的词汇,将观察到的生活点滴转化为优美的文字表达.

关键词

语言建构与运用/小学作文教学/教学策略

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出版年

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

参考文献量1

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