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巧借"图形符号"培养学生抽象能力
巧借"图形符号"培养学生抽象能力
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万方数据
中文摘要：
抽象思维能力是从复杂的事物中抽丝剥茧认识本质的能力,是学生在数学学习中必备的能力.文章将信息技术应用于数学课程教学中,探究如何借助"图形符号"培养小学高年段学生的抽象思维能力,以期最大限度地激发学生的潜能,促进学生在掌握知识中发展抽象思维能力,为初中阶段的数学学习做好铺垫.
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作者：
于淳
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作者单位：
福建省厦门五缘第二实验学校 361006
关键词：
中小衔接
"图形符号"
抽象能力
基金：
福建省教育科学"十三五"规划2020年度省级课题
项目编号：
FJJKXB20-989
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(3)
参考文献量
1
万方数据
