教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(3) ：26-28.

留守儿童"四度"阅读策略探索——以"大丰区幸福路小学"为例

陈亚红
教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(3) ：26-28.
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留守儿童"四度"阅读策略探索——以"大丰区幸福路小学"为例

陈亚红1
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  • 1. 江苏省盐城市大丰区幸福路小学 224100
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摘要

课外阅读是小学生语文学习的一个重要组成部分.部分留守儿童存在父母管理缺位、情感孤独的状况,课外阅读状况也不容乐观.文章以留守儿童课外阅读活动为主题展开探究,结合具体实践,提出了有温度、有高度、有宽度、有长度的"四度"阅读策略,做好留守儿童课外阅读工作,给予他们阅读关怀,助力他们快乐成长.

关键词

阅读关怀/"四度"阅读策略/留守儿童

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度专项课题(D/2021/02/358)

出版年

2024
教学管理与教育研究

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ISSN：
参考文献量2
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