情境教学法在小学语文课堂中的有效展开探讨

温洪涛¹

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作者信息

1. 甘肃省天水市清水县山门镇旺兴学区 741400
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摘要

教师在小学语文课堂中运用情境教学法有助于激发学生的学习动机,深刻理解知识内容,增加学生的情感体验.文章针对目前情景教学法运用中存在的问题,提出教师在创设情境时应把握形象性、含情性、蕴理性、适宜性原则,创设多样化的教学情境,如视听情境、问题情境、表演情境、生活情境、游戏情境等,才能切实提高课堂教学水平.

关键词

小学语文/情境教学法/创设原则/课堂教学

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出版年

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

参考文献量3

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