音乐教学增值评价的定义功能、价值意蕴与实施路径

邓兆振¹

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作者信息

1. 广东省佛山市顺德区龙江镇教育教学研究室 528318
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摘要

增值评价更注重过程性与结果的比较,在教学中更能体现学生学习成果的变化样态.本文围绕音乐教学中的增值评价展开探究,分析增值评价的定义功能和价值意蕴,并在此基础上提出将增值理念贯串学生核心素养培育全过程、构建增值评价指标体系、采用多样化评价方式等实施路径,旨在充分发挥评价的诊断、激励和改善功能,促进学生发展.

关键词

音乐教学增值评价/功能定义/价值意蕴/实施路径

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出版年

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

参考文献量2

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