新课标指出,语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展.核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现.《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对"核心素养"的要求反映了语文学科理念的调整,体现了对学科知识、思维和内在价值联系的重新认知和梳理.本文探究了核心素养下的初中语文阅读教学中"教师该如何教,学生又该如何学"的问题,结合初中语文阅读教学实践探索,提出单篇的"1+X"阅读教学、单元的"X→1"阅读教学、整本书阅读的"1→X"教学策略,以促进学生核心素养发展.
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