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生活化教学在高中地理空间思维培育中的路径分析
生活化教学在高中地理空间思维培育中的路径分析
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维普
万方数据
中文摘要：
地理空间思维是学习地理基础知识的一种重要思维方式,具有显著空间性特征的高中地理教育可以使学生从空间的角度观察地理现象,看待、分析、解决相关地理空间问题.本文通过探究生活化教学对高中生地理空间思维的培养策略,以多种教学手段和活动设计,帮助高中生提升地理空间思维能力,培养学生的地理认知和创造力.
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作者：
左刚
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作者单位：
河南省淮滨高级中学 464400
关键词：
生活化教学
高中地理
空间思维
教学策略
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(3)
参考文献量
5
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