教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(3) ：100-102.

在小学数学课堂教学中应用追问的探讨

崔晓晓
教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(3) ：100-102.
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在小学数学课堂教学中应用追问的探讨

崔晓晓1
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作者信息

  • 1. 山东省青岛西海岸新区风河小学 266400
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摘要

在小学数学课堂中,通过追问可以帮助学生深入透彻地理解和掌握数学理论,使学生产生更加清晰、更加完整、更加明确的解题思路.本文主要探讨如何在小学数学课程中应用追问,提出教师作为追问行为的发起者,应当明确追问对象、围绕核心问题发起连续追问、掌握追问时机等策略,以激活学生思维,提高知识运用能力,提升课堂教学效率.

关键词

小学数学/追问/教学策略

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出版年

2024
教学管理与教育研究

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ISSN：
参考文献量2
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