教学管理与教育研究2024，Issue(4) ：64-66.

小学韵律操情韵教学模式构建

杨薇薇
教学管理与教育研究2024，Issue(4) ：64-66.
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小学韵律操情韵教学模式构建

杨薇薇1
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作者信息

  • 1. 江苏省昆山市玉峰实验学校 215300
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摘要

课程实践能力取向下的小学体育课程应立足于课堂实践,将内在的"情"与外在的"韵"有机融合,唤醒学生内需动力,使其高效且快乐地学.本文以情韵课堂为参照,分析小学体育韵律活动类课程的现状,初构课程实施的范式,推进课程的育人价值,旨在引导课堂教学走向"知识+情感态度"双赢的学习.

关键词

小学体育/韵律活动类课程/情韵课堂

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基金项目

江苏省教育科学规划体卫艺专项(十四五)(2021)(T-c/2021/40)

出版年

2024
教学管理与教育研究

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ISSN：
参考文献量3
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