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初中语文写作教学中情境创设路径与效果评估
初中语文写作教学中情境创设路径与效果评估
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中文摘要：
写作是运用语言文字表达情感和进行交流的重要方式.情境创设可为学生构建思维框架,使学生紧紧围绕情境展开创作,帮助其寻找思路、组织语言、创建作品,实现写作教学质量的提升.本文基于当前初中语文写作教学的误区,探究情境创设在写作教学中的应用策略与效果评估,旨在提升初中语文写作教学水平.
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作者：
王晓薇
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作者单位：
广东省东莞市竹溪中学 523960
关键词：
初中语文
写作教学
情境创设
效果评估
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
6
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