高中地理教学中人地协调观素养的培养

徐仰理¹

扫码查看

作者信息

1. 山东省潍坊瀚声学校 261071
折叠

摘要

在高中地理教学中培养学生的人地协调观,有助于学生更好地认识、分析人地关系,树立人与自然和谐发展理念.本文提出采用情境教学法以激发学生的情感体验,注重问题引导以促使学生主动思考总结,结合案例分析以促使学生辩证思考,结合实践活动以促进学生思想升华,整合教材文字图像以促进人地协调观形成,多样发展教学方法以丰富学习方式等一系列对策,基于人地关系从整体上培养学生的人地协调观.

关键词

高中地理/人地协调观/情境教学/问题引导

引用本文复制引用

出版年

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

参考文献量6

段落导航