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高中地理教学中人地协调观素养的培养

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在高中地理教学中培养学生的人地协调观,有助于学生更好地认识、分析人地关系,树立人与自然和谐发展理念.本文提出采用情境教学法以激发学生的情感体验,注重问题引导以促使学生主动思考总结,结合案例分析以促使学生辩证思考,结合实践活动以促进学生思想升华,整合教材文字图像以促进人地协调观形成,多样发展教学方法以丰富学习方式等一系列对策,基于人地关系从整体上培养学生的人地协调观.

徐仰理

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山东省潍坊瀚声学校 261071

高中地理 人地协调观 情境教学 问题引导

2024

教学管理与教育研究

教学管理与教育研究

ISSN：
年,卷(期)：2024.(4)
  • 6