角色扮演在初中道德与法治课程中的运用与效果分析

韩逸悦¹

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作者信息

1. 苏州大学实验学校 215000
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摘要

角色扮演教学法是初中道德与法治课程教学中富有创意和实效的方法,能够鼓励学生主动参与和实践,发掘他们潜力,并培养他们同理心、多角度思考能力和道德判断力.本文探讨角色扮演教学法在初中道德与法治课程中的应用及其效果分析.通过实例分析,展示角色扮演教学法如何有助于培养学生道德意识和法律素养,为初中道德与法治教学提供新的可能和方法.

关键词

角色扮演/初中道德与法治/教学评价/主观能动性

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出版年

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

参考文献量4

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