过程性微课课堂生成方法探究

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中文摘要：文章从初中信息科技课堂教学实践出发,以过程性微课课堂生成策略为主题展开探究,分析过程性微课的优势,提出在课堂中通过有目的性地备课、有针对性地创设微课生成环境、有计划地生成过程性微课主体以及有规划地完成后期编辑等方式,探索课堂中生成过程性微课的方法.同时,剖析过程性微课生成过程中可能遇到的问题,得出若干注意事项,进一步提高微课质量.

作者：

林荔智

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作者单位：

福建省莆田市涵江区教师进修学校 351111

关键词：

信息科技过程性微课生成方法核心素养

基金：

福建省莆田市教育科学"十四五"规划2022年度规划课题

项目编号：

PTJYKT22253

出版年：

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.9(6)

参考文献量3