教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(6) ：33-35.

核心素养视域下的初中生物概念教学策略探究

邹春辉
教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(6) ：33-35.
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核心素养视域下的初中生物概念教学策略探究

邹春辉1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市将乐县教师进修学校 353300
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摘要

生物概念是学习生物的基础,如何夯实概念并落实学生核心素养的养成是教师需要考虑的问题.文章对核心素养视域下的初中生物概念教学展开探究,分析初中生物概念教学的意义,并从基于目标厘清层次、联系学情情境激趣、铺设梯度注重实践、联系生活建构模型、贴近事实多维分析五个方面提出教学策略,帮助学生掌握知识,夯实生物学基础,发展学生核心素养.

关键词

核心素养/初中生物/概念教学

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基金项目

三明市基础教育科学研究2022年度课题(JYKT-22085)

出版年

2024
教学管理与教育研究

教学管理与教育研究

ISSN：
参考文献量5
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