首页|核心素养视域下的初中生物概念教学策略探究

核心素养视域下的初中生物概念教学策略探究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据
生物概念是学习生物的基础,如何夯实概念并落实学生核心素养的养成是教师需要考虑的问题.文章对核心素养视域下的初中生物概念教学展开探究,分析初中生物概念教学的意义,并从基于目标厘清层次、联系学情情境激趣、铺设梯度注重实践、联系生活建构模型、贴近事实多维分析五个方面提出教学策略,帮助学生掌握知识,夯实生物学基础,发展学生核心素养.

邹春辉

展开 >

福建省三明市将乐县教师进修学校 353300

核心素养 初中生物 概念教学

三明市基础教育科学研究2022年度课题

JYKT-22085

2024

教学管理与教育研究

教学管理与教育研究

ISSN：
年,卷(期)：2024.9(6)
  • 5