教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(6) ：36-38.

小学语文高年段小说教学中"主问题"的多元化设计探析

殷静雅
教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(6) ：36-38.
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小学语文高年段小说教学中"主问题"的多元化设计探析

殷静雅1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市中电颐和家园小学 210028
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摘要

本文探讨如何通过多元化地设计"主问题",为学生提供丰富的学习体验,以提高学生的文学鉴赏能力和批判思维能力,分析小学语文高年段小说教学中"主问题"多元化设计的价值,并探讨在小学语文高年段小说教学中,结合学生的认知水平,灵活运用不同的"主问题"设计,强化其在实际教学中的应用效果,帮助学生挖掘小说作品中更深层面的内容主题,提升课堂教学质量.

关键词

小学语文/小说教学/"主问题"设计

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基金项目

南京市规划第十二期个人课题(lb1773)

出版年

2024
教学管理与教育研究

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ISSN：
参考文献量3
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