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大概念教学导向的历史单元整体教学策略
大概念教学导向的历史单元整体教学策略
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中文摘要：
文章以八年级历史第四单元"新民主主义革命的开始"为例,从提炼大概念,明确单元教学主题;解构大概念,构建单元教学体系;贯穿大概念,推动单元深度学习;深化大概念,优化单元整体学习评价等方面探讨大概念引领下的单元整体教学的路径,以此为抓手对教学内容进行结构化分析,实现深度化单元整体教学.
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作者：
张烨
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作者单位：
江苏省无锡市钱桥中学 214151
关键词：
大概念
历史单元教学
策略
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(6)
参考文献量
3
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