运用"概念图法"培养高中生数学抽象素养的教学探索

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中文摘要：本文基于数学抽象素养的高中数学"概念图法"教学策略进行分析,介绍"概念图法"的基本概念,探讨基于"概念图法"培养高中生数学抽象素养的意义,即有利于激发学生的数学学习兴趣,有利于提升学生思维能力和自身的反思能力,并通过教学设计、新课讲授、数学复习等方面提出"概念图法"教学方法在高中数学教学中的应用,以期帮助学生逐渐理解抽象的数学知识,提高课堂的教学质量.

作者：

袁何妹

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作者单位：

广东省广州市增城区郑中钧中学 511300

关键词：

抽象素养 "概念图法" 高中数学

基金：

广州市教育科学规划课题重点课题(2022)

项目编号：

202213951

出版年：

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.9(7)

参考文献量4