运用"概念图法"培养高中生数学抽象素养的教学探索

袁何妹¹

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作者信息

1. 广东省广州市增城区郑中钧中学 511300
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摘要

本文基于数学抽象素养的高中数学"概念图法"教学策略进行分析,介绍"概念图法"的基本概念,探讨基于"概念图法"培养高中生数学抽象素养的意义,即有利于激发学生的数学学习兴趣,有利于提升学生思维能力和自身的反思能力,并通过教学设计、新课讲授、数学复习等方面提出"概念图法"教学方法在高中数学教学中的应用,以期帮助学生逐渐理解抽象的数学知识,提高课堂的教学质量.

关键词

抽象素养/"概念图法"/高中数学

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基金项目

广州市教育科学规划课题重点课题(2022)(202213951)

出版年

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

参考文献量4

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