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大概念视角下高中地理单元教学探究——以"人类活动区位选择"为例

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地理必修、选择性必修与选修模块之间联系密切,但又在不同学年开展教学.新高考是以素养立意的高考,考查学生在真实情境中运用学科思维和方法解决问题的能力.基于大概念的大单元教学具有整合教学内容、渗透学科理念、培养核心素养的作用.本文通过整合教材,依据课程标准提取"人类活动区位选择"大单元主题,确立单元目标,创设主题情境,设计学习任务.

蔡艺惠

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福建省厦门双十中学 361000

大概念 大单元教学 区位选择

2024

教学管理与教育研究

教学管理与教育研究

ISSN：
年,卷(期)：2024.9(7)
  • 3