教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(7) ：58-61.

整本书阅读导读课模式探究

樊江燕
教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(7) ：58-61.
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樊江燕1
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作者信息

  • 1. 安徽省芜湖市万春小学 241060
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摘要

导读课是整本书阅读教学的重要课型,在整本书阅读教学实践中有着重要的作用.导读课能够激发学生阅读整本书的兴趣,教授学生不同的阅读方法,为学生阅读整本书提供持续的动力.本文结合整本书阅读导读课教学实践中的具体实例,从目标确定、情境导入、阅读封面、了解开头、品读精彩、巧设悬念、制订计划七个方面探究整本书阅读导读课的基本模式,以期促进整本书阅读导读课的顺利展开,促进整本书阅读教学实践的发展.

关键词

整本书阅读/导读课/教学策略

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出版年

2024
教学管理与教育研究

教学管理与教育研究

ISSN：
参考文献量3
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