教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(7) ：65-70.

高中语文课堂中学习资源的整合与使用初探——以《短歌行》赏读为例

胡译文
教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(7) ：65-70.
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高中语文课堂中学习资源的整合与使用初探——以《短歌行》赏读为例

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  • 1. 北京市第二中学 朝阳学校 100123
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摘要

学习资源是指在实施课程、教学、评价中需要关涉的资源的综合.语文学习资源的使用要以促进学生语文学科核心素养发展、达成具体的学习目标为目的.在高中语文课堂中引入学习资源,是达成课堂目标常用的教学手段之一,在实施过程中,如何高效整合和使用学习资源成了当务之急.本文以《短歌行》赏读课为例,以学习目标为引领,围绕教学过程中教材、学生、教师三个要素,开辟三条路径:一是整合教材中的学习资源;二是挖掘课堂中学生生成的学习资源;三是恰切使用教师拓展型资源.

关键词

学习资源/《短歌行》赏读/整合与使用

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出版年

2024
教学管理与教育研究

教学管理与教育研究

ISSN：
参考文献量4
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