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核心素养导向下高中英语读后续写教学研究
核心素养导向下高中英语读后续写教学研究
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中文摘要：
在英语教学中,写作是学生综合运用语言技能的重要方面.本文研究核心素养发展和写作能力提升的关联性,对核心素养下的高中英语读后续写进行教学设计,旨在探究核心素养导向下高中英语写作的读后续写教学方法对学生写作能力的影响.结果表明,核心素养导向下的读后续写教学,能有效提升学生写作能力和核心素养发展,培养批判思维、创新能力和跨文化意识等核心素养.
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作者：
吴玉石
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作者单位：
江苏省启东中学 226200
关键词：
核心素养
高中英语写作
读后续写
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(7)
参考文献量
3
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