基于地理实践力培养的高中地理实验教学策略

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中文摘要：地理实验教学是提升学生地理实践力的重要途径,也是核心素养背景下地理课程教与学的积极探索.结合当前高中地理实验教学实际,本文提出基于地理实践力培养的高中地理实验教学路径.在实验设计中要坚持素养导向,提高设计科学性;在实验操作中要坚持以行促知,落实学生真体验;聚焦思维进阶,通过问题驱动开展实验分析;通过链接现实生活,解决情境真问题实现实验迁移.实践证明,该路径能有效助推学生对地理知识体系的建构,培育和提升学生地理实践力.

作者：

高玉良

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作者单位：

山东省青岛市城阳第一高级中学 266108

关键词：

地理实践力高中地理实验教学

出版年：

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.9(7)

参考文献量3