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核心素养背景下的小学音乐"智、趣、美"课堂构建探究
核心素养背景下的小学音乐"智、趣、美"课堂构建探究
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中文摘要：
本文对核心素养背景下小学音乐"智、趣、美"课堂的构建路径展开探究,揭示音乐教育在培养学生智力、情感和审美能力中的重要角色,并提出一系列创新的教学策略,旨在将音乐教育从传统教学模式中解放出来,转向更为动态、互动和创新的教学方式,使小学音乐课堂成为发展学生核心素养的肥沃土壤,在潜移默化中提升学生综合能力,促进学生全面发展.
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作者：
祁晓
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作者单位：
浙江省平湖市东湖小学 314200
关键词：
核心素养
小学音乐
"智、趣、美"课堂
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(7)
参考文献量
4
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