教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(8) ：22-25.

基于核心素养的单元教学设计——以"植物生命活动的调节"为例

苏亦飞
教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(8) ：22-25.
✕
  • 万方数据

基于核心素养的单元教学设计——以"植物生命活动的调节"为例

苏亦飞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省尤溪第一中学 365100
  • 折叠

摘要

本文以高中生物课程中的"植物生命活动的调节"为例,采用"情境创设—问题驱动—活动引领"的教学方法展开教学设计,将植物生理学的抽象概念与学生的日常生活紧密联系,鼓励学生在学习过程中发挥主导作用,助力学生掌握科学探究的基础知识和技能,让学生增强科学理解力和社会责任感,促进学生核心素养发展.

关键词

核心素养/生物学科教学/单元教学设计

引用本文复制引用

基金项目

福建省教育科学规划课题协同创新专项(十四五)(2022)(Fjxczx22-255)

出版年

2024
教学管理与教育研究

教学管理与教育研究

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文